2022年03月24日
要は興味があるかないか
小学校の教員時代から通算して40年ほど教育に携わってきました。
諸般いろんな意見があるとは思いますが、
勉強ができるかできないかは、99%そのことに関して興味があるかないかにかかわってきます。
むかしこんな生徒がいました。中学生です。
漢字もあまり読めない。英単語も覚えられない。
教科書があまり読めないので、ほとんど教科で30点取れない(100点満点)
ところがポケモンの名前を含むモンスターのデーターはほぼ暗記していました。
教科に「ポケモン」があれば、その生徒はおそらく学年トップではないかと思われました。
勉強の内容は、さっぱり覚えられない。
なのにポケモンのことは隅々覚えられる。
この違いは、何か。
興味があるかないかの差だけなのです。
つまり、勉強ができるようになるかどうかと言うのは、
興味を持たせられるかどうかにかかってきます。
それは本人の資質20%、親の工夫80%です。
諸般いろんな意見があるとは思いますが、
勉強ができるかできないかは、99%そのことに関して興味があるかないかにかかわってきます。
むかしこんな生徒がいました。中学生です。
漢字もあまり読めない。英単語も覚えられない。
教科書があまり読めないので、ほとんど教科で30点取れない(100点満点)
ところがポケモンの名前を含むモンスターのデーターはほぼ暗記していました。
教科に「ポケモン」があれば、その生徒はおそらく学年トップではないかと思われました。
勉強の内容は、さっぱり覚えられない。
なのにポケモンのことは隅々覚えられる。
この違いは、何か。
興味があるかないかの差だけなのです。
つまり、勉強ができるようになるかどうかと言うのは、
興味を持たせられるかどうかにかかってきます。
それは本人の資質20%、親の工夫80%です。
Posted by ひげの元塾長 at 20:27│Comments(0)
│つぶやき&ぼやき